Wir sind Euregio

Am 15. Juni 2023 hat der Dreier-Landtag einstimmig beschlossen, ein grenzüberschreitendes Planspiel „Wir sind Euregio“ ins Leben zu rufen, das alle zwei Jahre stattfinden und zur Demokratiebildung von Schülerinnen und Schülern aus den drei Ländern Tirol, Südtirol und Trentino beitragen soll. Die Konzeption dieses Planspiels soll, unterstützt durch Expertise der Landesfachabteilungen und des universitären Bereichs, durch die Landtagsdirektion bzw. die Generalsekretariate der Landtage erfolgen.

Projektleiter

Maximilian Oswald, Landtagsdirektion (Tirol)

Coach

Barbara Jäger

Projektpartner

1. Landtagsdirektion Tirol (Tirol)
2. Südtiroler Landtag (Südtirol)
3. Trentiner Landtag (Trentino)

Externe Partner:

1. EURAC Research – Institut für Föderalismus (Südtirol)

Ergebnisse

• Die Durchführung der ersten Auflage des Planspiels, mit Fokus auf das parlamentarische Arbeiten in der Euregio, erfolgt voraussichtlich 2026/27

Herausforderungen

• Koordination bestehender Initiativen: Das Planspiel „Wir sind Euregio“ ergänzt bereits bestehende Angebote der drei Landtage im Bereich Demokratie- und Autonomiebildung. Es gilt, Synergien zu schaffen und Überschneidungen mit bestehenden Formaten zu vermeiden.
• Abstimmung zwischen drei Regionen: Unterschiedliche Bildungssysteme, institutionelle Strukturen und politische Kulturen in Tirol, Südtirol und Trentino erfordern enge Abstimmung und flexible Konzepte.
• Mehrsprachigkeit: Die Sprachvielfalt in der Euregio stellt eine besondere Herausforderung dar.
Inhalte und Abläufe müssen so gestaltet werden, dass eine gleichberechtigte und inklusive Teilnahme in mehreren Sprachen (Deutsch und Italienisch) möglich ist.
• Didaktische Angleichung: Es bedarf einer pädagogischen Konzeption, die für Schüler:innen aus drei unterschiedlichen Schulsystemen gleichermaßen zugänglich und wirkungsvoll ist.

Ausblick

• Die Teilnehmenden sollen nicht nur politische Prozesse nachvollziehen, sondern sie aktiv mitgestalten.
Das Planspiel bietet Raum für freies Lernen, Wissensaustausch und gemeinsames Erleben politischer Bildung. Die Jugendlichen bringen ihre eigenen Perspektiven und Erfahrungen ein und erweitern ihr Wissen durch die Arbeit mit Expert:innen aus den Bereichen Demokratiebildung und grenzüberschreitender, partizipativer Governance.
• Im Planspiel wird Neues erarbeitet und Bekanntes verknüpft – mit bestehenden Initiativen und der demokratischen Realität in der Euregio. So entsteht ein lebendiges Lernfeld, das junge Menschen befähigt, Verantwortung zu übernehmen, Mitbestimmung zu leben und Demokratie über Grenzen hinweg zu denken.